ครูป้อม

นายราชิต สุพร

เดือนกุมภาพันธ์ 2554

สอนให้ลูกเป็นคนเก่ง ไม่ยากเท่ากับสอนให้ลูกเป็นคนดี

การที่เราเรียนรู้อะไรสักอย่างแล้วแกล้งทำเป็นเข้าใจ
แต่ในใจลึกๆ แล้วไม่เข้าใจอะไรเลย จะเป็นเรื่องที่น่าเป็นห่วงอย่างยิ่ง
'การเรียนรู้ที่ดีเราต้องกล้าถามผู้รู้ ในเรื่องที่เรายังไม่รู้ถ่องแท้'...

คนมากมายที่มีครอบครัวที่อบอุ่น มีบ้านที่สวยงาม
คนมากมายมีเงินใช้อย่างจุใจ มีของอำนวยความสะดวกครบครัน
และยังมีคนอีกมากมายที่เป็นเช่นเด็กเร่ร่อนดังในภาพที่เห็นเหล่านี้
คำถามก็คือ 'โอกาสอันใดที่ทำให้พวกเขาได้รับจากสังคมคือตรงนี้'

คำพูดที่หลุดจากปากเรา ต้องคิดให้ดีเสียก่อน ไม่ใช่ว่าห้ามไม่ให้พูด! แต่ต้องระมัดระวังคำพูด..
คำพูดที่หลุดออกไปแล้ว ก็เปรียบเสมือน 'เราโยนเม็ดทรายลงกลางมหาสมุทร' ...

บางครั้งครูถ่ายทอดความรู้แก่ศิษย์ อาจจะต้องให้เขาได้นำเสนอจินตนาการของเขา.. จะประจักษ์มากกว่า..

แม่น้ำ ลำคอง สายน้ำโดนทำร้ายจากมนุษย์เสียเอง
สายน้ำเคยล่อเลี้ยงมวลมนุษย์มายาวนาน เรากับไม่เห็นความสำคัญของสายน้ำ
น้ำจืดบนโลกเรามีเพียง 3% ที่สำคัญเราใช้ได้จริงๆ เพียง 1 ใน 3 เท่านั้น
'สายน้ำหล่อเลี้ยงชีวิตเรามาเนิ่นนาน โปรดจงห่วงแหนสายน้ำกันนะครับ'

การเข้าใจกันและกันทุกๆ ฝ่ายตามวัยวุฒิของสมาชิกในครอบครัวแต่ละคน เป็นสิ่งที่ดีงาม

ขอบคุณฟ้าที่เป็นใจ ให้หลายๆ คนสุจใจตามฟ้า..
สรรพสิ่งทุกอย่างย่อมมีคุณค่าในตัวเอง แตกต่างกัน
ท้องฟ้า ทำให้เรามีความสุข.. เสียงท้องฟ้า ทำให้เราได้พบความสงบ เยือกเย็น

 สรรพชีวิต..ไม่เคยจำกัดในความรัก..
แต่มนุษย์เสียเอง..ที่กำลังแบ่งแยกเรื่อง "ความรัก"

การทำให้จิตเป็นปกติจะรู้สึกอิสระและเป็นจิตใจที่มี 'ความสุข'

ทุกครั้งที่ผมย้อนกลับมาอ่านบันทึกเรื่องนี้
ผมจะรู้สึกมีพลังหวนกลับมาอย่างบอกไม่ถูก

(ต้นไม้ปัญหา)

หากคุณมองสิ่งใดเพียงแค่ด้านเดียว คุณก็จะไม่มีวันเห็นอีกด้านของสิ่งนั้น..
(ทั้งความงาม/ความไม่งาม)

ครูยิ้ม

นางสาวศิริมา โพธิจักร์

เดือนกุมภาพันธ์ 2554
การออกนอกกะลา จะเห็นกว้าง เห้นอย่างเชื่อมโยง เป็นอิสระและมีความสุข..

ครูพร

นางสาวศุพาภร เชื้อพระคา

 เดือนมีนาคม 2554

หนึ่งคำที่แสนง่ายดาย..บอกต่อไป..ให้โลกได้ยิน


เพลงที่อาจทำให้เรามีความสุข และเศร้าไปพร้อมๆ กัน...แต่เพราะดีนะ
"เพื่อเธอตลอดไป"

เคยถามตนเองหรือเปล่า...
ว่าเรา "มีชีวิตอยู่...เพื่ออะไร"

ชีวิต คือ การเรียนรู้..
เรียนรู้ที่จะล้ม เรียนรู้ที่จะลุก
....สิ่งที่เราเจอ ล้วนมีความหมายในชีวิตเรา...


กำลังใจที่สำคัญ...ต้องเริ่มต้นที่ตัวเรา

"ความลังเลสงสัย" ไม่มีใครกำจัดออกได้ นอกจากตัวเรา

ในความมืด ยังมีแสงสาดส่องให้เห็นสีสัน แม้จะเป็นพื้นที่เล็กๆ แต่ก็อาจมองเห็นเป็นเส้นทางที่เดินได้ยาวไกล

"ความสำเร็จ" อาจจะอยู่คาบเกี่ยวกับ "ความเหนื่อยล้า ท้อแท้ แบบสุดๆแล้ว"

หญ้ายังคงเอนไหว...หัวใจคงไหวเอน
เบนตามทิศทาง...ยามเมื่อลมพัดมา
ผืนดินมีปี...ฟ้ามีเดือนดารา
ลมหวนมาฉันพบเธอ...ไหวเอน

ความสดใส.. เพียงพบก็สุขใจ อยู่ใกล้มีความสุข "เจ้าต้นกล้าน้อย"

"น้ำตาล" ความหวานซ่อนอันตราย และ "น้ำตาล คือ ยาเสพติด" ดีๆ นี่เอง
จากรายการ "SPONCE ฉลาดสุดๆ" วันนี้
ดูแล้ว...เห็นทีต่างห่างจากน้ำตาลไกลๆ ซะแล้ว เพราะแม้แต่น้ำตาลทรายดิบยังผลิตปลอมแปลงกันเลยล่ะ..

"อดทนกับชีวิต"
พระโอวาทของพระอาจารย์จี้กง
 
ทะเลดำ...แต่ใจคนไม่ดำ...ก็จะยังเห็นสิ่งที่งดงาม


ขอบคุณสายฝน...ที่นำความชุ่มฉ่ำและสดชื่นสู่ทุกสรรพสิ่ง

การอยู่กับคนหมู่มากนั้น...ต้องเข้าใจกฏกติกา ข้อตกลง
ไม่ใช่การทำตัว...เหมือน...สมมติเทพ...

ลด "อัตตา" ลงอีกนิด เอาใจเขามาใส่ใจเรา โลกจะได้น่าอยู่มากขึ้น

การเดิบโตอย่างสมบูรณ์แบบ...

คือการก้าวเดินด้วยตนเอง....โดยที่ไม่เบียดบัง...เหยียบย่ำผู้อื่นแล้วเราจะภาคภูมิใจกับการก้าวเดิน..และความสำเร็จ และจะดีด้วยหากช่วยให้คนอื่นนั้นเดินร่วมกับเราได้

...สวัสดีเช้าวันจันทร์...
ขอบคุณ...อากาศยามเช้าที่สดชื่น..แสนสบาย สำเนียงเสียงสัตว์เปล่งเสียงขับขาน บ้างก็ทักทายรุ่งอรุณของเช้านี้ และบ้างก็กำลังกล่าวอำลาราตรีกาลของวันวาน

ลองมองให้รอบด้าน...เงยหน้ามองฟ้าสักนิด แล้วเราจะเห็นความงามและคุณค่าของสรรพสิ่งมากกว่าตนเอง

การมองอะไร...โดยการคิดถึงคนอื่นด้วย....ไม่ใช่คิดเอาแต่ได้...หรือมองแต่ัตัวเองนั้น....
จะทำให้เราสามารถ...ยืนอยู่กับสิ่งแวดล้อมได้อย่างดี

ไม่เข้าใจอะไรๆ อย่างลึกพอ อย่าพึ่งไปตัดสิน


"ความสุข" ทำไมต้องรอวันข้างหน้า หรืออนาคต
แล้ว ทำไม ไม่ทำนาทีนี้...วันนี้ ให้มีความสุข

ให้เวลากับบางสิ่งบางอย่าง..อย่างใคร่ครวญ แล้วเราจะเกิดการเรียนรู้ด้วยความเข้าใจ
ระยะห่างระหว่างเรา...กับคนที่เรารัก (ครอบครัว) ยิ่งนานวันยิ่งกว้างขึ้น
นานแค่ไหนที่เราไม่ได้หันกลับไปดูแล.? ....เพราะอะไร?

ชิวิตลิขิตเอง อยากเป็นเช่นไรสร้างได้ด้วยตัวเราเอง

ก้าวแรก...เป็นจุดเริ่มต้นของก้าวต่อไป
แม้จะร้องไห้ แม้จะบาดเจ็บบ้าง....
แต่เราก็จะอิ่มเอมกับการก้าวเดินนั้น
เพราะ..เรารู้ว่าเป้าหมายคืออะไร

โอกาส...อาจทำให้เราสมหวังหรือผิดหวัง แต่ที่สำคัญยิ่งกว่า..คือทำให้เราได้เรียนรู้

สิ่งดีงามไม่เคยจางหาย...แม้เวลาจะล่วงเลยไป


จับถูก...จับผิด คุณคิดจะจับแบบไหน?


เดือนกุมภาพันธ์ 2554


"There is nothing either good or bad but thinking makes it so."
ไม่มีสิ่งใดๆในโลกที่ดีหรือเลว มีแต่ความคิดของเราเท่านั้นที่ทำให้เกิดความดีและความเลว
- - W.Shakespeare - -
 
ทำไม...ฉันถึงต้องตาย?
ทำไม...ฉันจึงต้องตายด้วยความเจ็บปวดทารุณเพียงนี้?

ต้องมีอะไรบางอย่างที่ผิดพลาดแน่ๆ
หรือเพราะฉันไม่ได้ดำเนินชีวิต...อย่างที่ควรกระทำ
...แต่ไม่น่าจะเป็นเป็นได้....
เพราะฉันก็ได้ทำทุกสิ่งทุกอย่างที่ควรจะได้ทำ.....

...บางส่วนจาก "ความตายของอีวานอลิช" โดยลีโอ ดอลสตอย

...ความน่ารัก...อย่างไร้เดียงสา...
ขณะที่เด็กๆ อนุบาล 1 มายืมหนังสือที่ห้องสมุด
ป้าใจ (แม่บ้าน) : น้องก้องครับ ป้าขอหอมหน่อยครับ
น้องก้อง : หอมอยู่ที่ห้อง ยังทำงานไม่เสร็จครับ
...
น้องก้องตอบป้าใจแล้วก็เดินไปหยิบหนังสือนิทานมาอ่านอย่างสบายใจ ส่วนป้าใจก็ได้แต่ยืนงงๆ....
แต่ก็ถึงบางอ้อ
(น้องก้องไม่ได้แกล้งป้าใจนะ ก็ในห้องของน้องก้องมีเพื่อนชื่อหอมยังไงครับ)

เพียง...เปิดใจ... ก็จะได้ยินเสียงในความเงียบ...
เสียง...ที่ดังมาจากหัวใจ... 
 
คำว่า "รัก" สั้นๆ แต่ทรงพลังที่จะขับเคลื่อนโลกให้หมุน ให้ชีวิตโลดแล่น เชื่อมโยงและต่อ
สานชีวิตกับชีวิต...
วัฏจักรของความรัก ก็เหมือนสายธารแห่งความผูกพันที่ไม่เคยเหือดแห้ง
สร้างแรงบันดาลใจที่เปี่ยมศรัทธา ความหวัง
เคลื่อนชีวิตทุกมิติด้วยพลังมหัศจรรย์ของความรัก
... ที่ธรรมชาติส่งมอบมา เมื่อวันที่ชีวิตลืมตาขึ้นดูโลก
...
และทุกผู้นามสัมผัสได้...ต่างมิติ กาลเวลา และ ยุคสมัย ...
---Happy valentine's day---

งจรความรัก ที่ยั่งยืนไร้กาลเวลา ไม่เคยต้องรอ "วันแห่งความรัก" เพราะทุกๆวัน คือวันที่มีความรัก...งอกงามอ ยู่บนถนนและสายธารนั้น ไม่ต้องการต่อรอง หรือแลกเปลี่ยน ขอเพียงให้รู้ว่า "ความรัก" มีอีกมิติหนึ่งที่ขาวสะอาด ดำรงอยู่คู่โลกก่อนลมหายใจของเรา...นานแสนนาน....

ถ้าต้องถูกทิ้งให้ต้องโดดเดี่ยวเดียวดายอยู่บนเกาะ เราจะดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างไร...?
เรื่องราวของการานา (เด็กผู้หญิงชาวอินเดียแดงคนหนึ่งที่ถูกทิ้งไว้บนเกาะ) เธออาศัยอยู่บนเกาะโลมาสีน้ำเงินคนเดียวเป็นเวลาหลายปี
...ปีแล้วปีเล่า เธอเฝ้าดูฤดูกาลที่ผันผ่านไป และเฝ้าคอยให้เรือมารับเธอ แต่ตลอดเวลาที่อยู่บนเกาะ เธอต้องสร้างที่พัก ทำอาวุธ หาอาหาร... และต่อสู้กับหมาป่า...

ชีวิตของเธอไม่เพียงเป็นการผจญภัยเพื่อการอยู่รอดที่น่าประทับใจ แต่ยังเป็นเรื่องราวที่แสดงความงดงามของธรรมชาติและการค้นพบสิ่งสำคัญในชีวิต

ครูอ้อน

นายภานุวัฒน์ บุญเย็น

เดือนกุมภาพันธ์ 2554

เรามักพูดเสมอว่า "ฉันรู้" (บางครั้งมันก็ปิดกั้นประตูบางบาน)เมื่อประตูนี้เเง้มปิด คำว่า"ความเข้าใจ"อยู่ในโอกาสที่เกิดขึ้นได้ยาก (เสี่ยงต่อสภาวะคลอนเเคลง) สำคัญที่ตรงนี้ "ความเข้าใจ"ที่เกิดขึ้นส่วนมากมักโน้มเอียงเข้าหาตัวเรา เปิดทางให้ "ความไม่เข้าใจ" เข้าสู่กระเเสเลือด มุ่งตรงเข้าสู่่หัวใจ(ทำลายความรู้สึกภายใน) ลุกลามขยายวงกว้างตามเเต่ความร้ายเเรง การเยียวยารักษาต้องใช้ยาหลายขนานทุ่มทั้งเเรงกายเเรงใจ ให้เวลา
ความเข้าใจจึงไม่ได้เกิดจากการพร่ำบอก พร่ำสอนเพียงอย่างเดิยว ดังเคยมีคำกล่าวไว้ว่า (ข้าสอนอะไรใครไม่ได้เลย ข้าเพียงแต่ทำให้เขาคิด)

ตะเข็บชายแดนหัวใจอาจอันตรายเกินไป สำหรับพื้นที่หัวใจอ่อนหล้า อ่อนเเรง (ยั้งใจไม่ให้หลงน้ำคำ)อาวุธชีวภาพ ที่ทำลายล้างมนุษย์มานักต่อนัก 

วันที่ท้องฟ้าเปลี่ยนสี สายฝนโปรยปราย ความหนาวเหน็บเข้ายึดครองพื้นที่ แสงแดดหยุดพักร้อน สายลมพัดหวนมาทักทายหัวใจดวงเดิมที่เปียกปอน ยืนหยัดท้าเเดดลมฝน
 
การเรียนรู้ คือ การค่อยๆ เรียนรู้ความรู้ของตัวเอง
ถ้าเอาเครื่องมือไปวัด IQ ลิงเราอาจจะผิด หลายปรากฎกา์รณ์ เกิดขึ้นจากการตั้งคำถาม? และการพยายามเเสวงหาคำตอบ เป็นเรื่องน่าพิศวง แม้แต่เราเองก็ตอบคำถามบางเ
รื่องได้ลำบาก ตลอดเวลาก็พยายามหาทฤษฎีมารองรับ(อธิบายโน่นนี่นั่น) สุดท้ายคำตอบที่ได้ก็อาจพบได้ในลิงตัวที่ ร้อย...
 
ความสามารถในการอธิบาย จะลงลงครึ่งหนึ่งทันที ที่เราอยากให้เขาเข้าใจมากเกินไป
 
สัญชาตญาณ นำพาความรู้สึกผ่านโมงยามแห่งกาลเวลา (ปีกที่ไม่อาจโบยบิน) ต่อให้มีปีกก็หนีไม่พ้น
 
 
 เดือนกุมภาพันธ์ 2554


ช่วงเวลาที่ลำบากที่สุด คือก้าวข้ามผ่านความรู้สึกเหนื่อยหนัก

มนุษย์น้อยผู้หาญกล้า บางครั้งต้องเสียน้ำตาให้กับความรู้สึกของตัวเอง

ย่างก้าวเล็กๆ ดูเหมือนจะไม่ได้โรยด้วยกลีบกุหลาบ แต่ทุกย่างก้าวตอนนี้คือบททดสอบหนักหน่วง
...
ที่ดูเหมือนโหมกระหน่ำถาโถม เข้ามาใส่ยังกับจะไม่ให้เราได้ตั้งตัว โซซัดโซเซไปบ้าง

บางเวลาก็ดูโหดร้ายหมดสิ้นกำลังกาย กำลังใจ แต่จะอย่างไรก็ตามคำว่ายอมแพ้คงไม่ถูกขุดขึ้นมา

เพราะเราฝังมันลงดินกลบไปนานแล้ว ได้แต่บอกตัวเองว่าสู้แค่ตาย (จุดจบอาจเป็นแค่การศิโรราบ)

ขบถหัวใจอย่าเราไม่ต้องการอำนาจใดนอกจาก ...กุมห้วงเวลาเเห่งสุขเเค่เพียงเล็กน้อง เเม้ต้องแลกมาด้วยทุกข์สุดจะพรรณนา

"ปิติจากความรู้สึก คือ รางวัลของหัวใจ" ปิติที่เเลกมาด้วยหยาดเหงื่อคือ สุขปัจจุบันขณะที่พลันเกิดขึ้นในใจคน


ปฏิวัติการศึกษา ณ โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา การพัฒนาครูอย่างเเท้จริง ปลูกจิตวิญญาณความเป็นครู สู่การพัฒนาการศึกษา

ความคิดสร้างสรรค์สร้างได้ คนรอบข้างเป็นสิ่งสำคัญ (เชื่อก่อนว่าเป็นไปได้)
บ้านเรามีครีเอทีฟเต็มบ้านเมือง แต่ส่วนใหญ่รับใช้ทุนนิยม จริงๆแล้วทำควบคู่กันได้ ระหว่างปากท้องกับเรื่องหัวใจ

A :มีคนบอกว่า ของสิ่งนี้เก็บรักษาไว้ให้ดี ถ้าไม่จำเป็นอย่าแกะดู มันมีค่าทางจิตใจ 
B :ทำไมละท่านมันสำคัญมากเลยหรอ? 
A: เปล่า+!(มันห่อยาก)
ในห่อนั้นอาจเป็นแค่(ความเชื่อใจ) เมื่อไหร่ที่เราเเกะดูมันคือ(ความเคลือบเเคลงสงสัย) ห่อคืน(ทำกลับให้เหมือนเดิมยาก)

จะเป็นอะไรก็ตาม จงเป็นเสียอย่างหนึ่ง จะเป็นอะไรมิใช่ปัญหา สำคัญอยู่ที่ว่าจงเป็นอย่างดีที่สุด ไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตาม


หลายอย่างทำให้เราได้คิด (เตาะเเตะเดินไปคิดไป) และก็คิดได้ มือข้างหนึ่งก็ท้าวเอว อีกข้างก็ถือบางอย่าง ณ ห้วงขณะจิตตามแต่ที่มนุษย์ค
นหนึ่งจะทำได้ ภาระกิจยาวนานบนโลกใบเล็ก ที่ทุกปัญหาดูยิ่งใหญ่ ท้าทายให้ได้คิดใคร่ครวญตั้งแต่ก้าวแรกยันก้าวสุดท้าย

ดูเหมือนโลกสร้างหลายอย่างม
าคู่กัน แต่ละอย่างก็ทำหน้าที่่ ที่ต่างกัน เป็นความไม่เหมือนที่ลงตัว เกี่ยวข้องโยงใย จังหวะ เวลา โอกาส บวกกับสายตาที่จับจ้องมองลึกลงไป ทำให้เราได้รับรู้ถึงความรู้สึกนั้น (บ่อยครั้งที่มันเกิดขึ้นกับตัวเรา)

การศึกษาพัฒนาจิตวิญญาณความ
เป็นมนุษย์ กระบวนการก้าวผ่านการเรียนรู้ตัวตนจากด้านใน สู่วิถีที่งอกงาม (ในวิถีโรงเรียนนอกกะลา)

มนุษย์สร้างกฎเกณฑ์ขึ้นมากม
าย สเกล (scale) มาตรวัด บางอย่าถูกสร้างมาเพื่อ
แยกแยะ การคัดกรอง ประกอบการตัดสิน เครื่องมือเหล่านี้ทำให้เราเคยชิน บางครั้งเรื่องที่ยากและหลายครั้งที่เราพลาดอาจเป็นการ "วัดหรือชั่งใจ (เราเอง)"

คำว่า"พร้อม" อาจดูเป็นนามธรรม เรามักจะไม่ค่อยนึกถึงกัน เเละเมื่อเราขาดอะไรบางอย่า
งไป ประโยคที่ผุดขึ้นในใจก็อาจเป็น..รู้แล้ว! (ทำไมเราถึงต่างกัน) แล้วเมื่อนั้นเราก็จะได้เรียนรู้เรื่องสำคัญ (ที่เข้าใจยาก)"ขาดฉันเธอก็ไม่เหงา ขาดเขาเธอคงเสียใจ" แล้วจะกินยังไงละเนี่ย..?

ความรู้สึกเป็นเรื่องบอบบาง
ในบางครั้งก็พาให้เราล่องลอย(บางเบา) บางเวลาหนักอึ้งเกินจะเเบก อรรถรสหลากหลายรสชาติผ่านวันแล้ววันเล่า กลับไปมองอีกที่ก็มากมากมาย โน่นนี่ (เหมือนปีกที่บินได้ชั่วขณะ)

บางครั้งสิ่งที่ยังมาไม่ถึง
อาจดูน่าเกรงขาม ปัจจุบันอาจดูเจ็บปวดเชื่องช้า ความหวังทำให้พอมีแรงสู่ต่อ กำลังใจหาเอาข้างหน้า มีเพียงสติกับปัญญาที่ติดตัวตลอดเวลา

พิกัดหัวใจอาจไม่สำคัญว่าอยู่ที่ไหน ถ้ารู้อย่างนี้แล้ว"เราจะไม่รอให้ใครมาเห็นใจเรา" แต่การ"เห็นใจ"คนอื่นเป็นเรื่องที่เราไม่ควรมองข้าม

"สิ่งที่เห็นกับสิ้งที่เป็น
" เรามักคาดหวังสูงเสมอ ว่าผลลัพธ์ที่ได้ต้องน่าพึงพอใจ แต้มต่อแค่น้อยนิดที่มองไม่เห็น แลดูด้อยค่า ต่อเมื่อมันแสดงอานุภาพ เมื่อนั้นเราจึงประจักษ์

ครูชาญ

นายชาญณรงค์  วิเศษสัตย์ 

เดือนกุมภาพันธ์ 2554

คนเรามีศักยภาพมากกว่าที่เราคิด ปลดปล่อยพลังออกมาเถอะ ร่วมกันสร้างสรรค์สิ่งดีงาม

ในเหตุการณ์อย่างเดียวกัน เราเลือกได้ว่าจะเก็บสิ่งดีหรือสิ่งไม่ดี อยากให้มวลมนุษย์เราเลือกเก็บแต่สิ่งที่ดีดี ชีวิตของเราจะได้มีความสุข

ไม่ว่าเราจะเก่งแค่ไหน ดีแค่ไหน สุดท้ายเราก็ต้องตาย รักและปรารถนาดีกับเพื่อนร่วมโลกของเราให้มากๆเถอะครับ เพราะไม่นานนักเราก็ต้องตายจากกัน

ทุกสรรพสิ่งในโลกนี้มีดีเสมอ หากเราพร้อมที่จะเปิดใจมอง แม้ความล้มเหลวก็ยังเป็นสิ่งดี เพราะอย่างน้อยเราก็ได้เรียนรู้มัน

ประสบการณ์ทุกอย่าง เพียงแต่เราเรียนรู้แล้วผ่านมัน

เด็ก ๆ คือ เมล็ดพันธ์ที่เราควรให้ความสำคัญในการบ่มเพราะ

ใช้ความสติเป็นปุ๋ย ปัญญาเป็นธาตุอาหาร ความรักความเมตตาสรรพสิ่งเป็นน้ำ บำรุงรักษาป่าอารมณ์ของเรา

ทานตะวันเลือกที่หันหน้ารับพลังงานแสงอาทิตย์เสมอ เปรียบเสมือนดวงตาครูที่ที่คอยมองลูกศิษย์เสมอ และพร้อมที่จะปลุกปั้นให้ลูกศิษย์ทุกเมื่อด้วยความจริงใจ

สรรพสิ่งทั้งหลายคือครูของเรา แม้นักเรียนในห้องก็คือครูของเรา

การเป็นครูที่ดี เราเป็นครูด้วยจิตวิญญาณ ครูที่ดีจะสอนออกมาจากข้างใจ ทุกท่วงท่าของครูมีความหมายกับนักเรียนมาก ดังนั้นครูที่ดีจะใช้สติปัญญาพิจารณาก่อนจะทำอะไรเสมอ เพื่อสิ่งนั้นจะได้ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อผู้อื่นอย่างสูงสุด

ของอย่างเดียวกัน ถ้าใช้เป็นก็ให้คุณอนันต์ ถ้าใช้ไม่เป็นก็เกิดโทษมหันต์ ควรมีสติในการใช้

ครูต๋อย

นางสาวพรรณทิพย์พา ทองมี

เดือนมีนาคม 2554

หลายคนเคยบอกว่าโลกทุกวันนี้เปลี่ยนแปลงไปมาก เราต้องทำงานแข่งกับเวลา มี่ชีวิตรีบเร่งทำให้ผู้คนเหนื่อยล้า หากจะเทียบกันแล้วการทำงานแข่งกับเวลาที่ว่าหนัก แต่ทำงานแข่งกับข้างในจิตใจตัวเองยิ่งหนักกว่า.....(เหนื่อยล้า..ก็กลับบ้าน ...กลับมาอยู่กับตัวเอง ตั้งสติ ทบกทวน ใคร่ครวญ หายใจเข้าลึกๆ ผ่อนลมหายใจออกให้หมดแล้วก็ก้าวต่อ)

คุณแม่ปุณ ป.3 เล่าว่ามีหลายคนถามว่าการตื่นแต่เช้าขับรถทุกวันเพื่อส่งลูกมาเรียนในที่ที่มีความสุข แล้วลูกจะสำลักความสุขไหม ออกไปจะสู่กับกระแสข้างนอกได้หรือเปล่า????



ครูใหญ่เล่าว่า สิ่งที่แรกที่ครูใหญ่ทำคือการตั้งธงเป้าหมาย แต่เป้าหมายนั้นต้องไม่แข็งทื่อ มันจะต้องรวมทั้งเป้าหมายขององค์กรและของแต่ละคน จากนั้นพอเห็นเป้าหมายครูใหญ่จะมีวิธีรู้ว่าครูมีอารมณ์ร่วมหรือยัง ทำทำสองสิ่งได้เราปล่อยเลย ไม่ต้องไปจัดการอะไรกับเขามาก อาจจะโยนสิ่งเร้าลงเป็นช่วงๆ แล้วก็ค่อยมาดูว่าวัฒนธรรมองค์กรที่ดีงามที่เราจะทำร่วมกันไปในทิศทางไหน...

ในแต่ละวันโรงเรียนนอกกะลาต้อนรับผู้ใหญ่ใจดีจากที่ต่างๆ มากมาย การมาของทุกกลุ่มต่างก็อยากได้แรงบัลดาลใจและกลับไปพร้อมกับการมีความหวัง..หลายครั้งที่เด็กๆ ผู้ปกครองและครูถาม "ทำไมเราต้องรับแขกที่มาอบรมดูงานเยอะขนาดนี้" เราจะตอบเขาเหล่านั้นว่ายังไงดี ไม่มีคำอธิบาย รู้แต่เพียงว่าสิ่งที่กำลังทำอยู่มันคือ ความหวัง....

การสร้างความเข้าใจกับผู้ปกครองต้องทำอย่างสม่ำเสมอ เมื่อไหร่ที่เราหยุดโอกาสเป็นศูนย์ เมื่อไหร่ที่เราทำอย่างต่อเนื่องเรามีโอกาส

ทุกคนมีฝัน หากเรามุ่งมั่นและตั้งใจ ฝันนั้นก็มีโอกาสเป็นจริง และไม่ใช่ความเพ้อฝันอีกต่อไป


สองผู้นำและผู้กุมบังเหียนของสำนักนอกกะลา
คุณเจมส์ คลาร์ค และครูใหญ่วิเชียร ไชยบัง


ก่อนจะถึงเวลารับประทานอาหารเย็น เราดู "เสียงกู่จากครูใหญ่" ร่วมกับผู้เข้าอบรม เป็นเรื่องที่ดีให้กำลัง ให้แง่คิด และเห็นตัวอย่างของความมุ่งมั่นตั้งใจที่จะพัฒนาเพื่อส่วนรวมจริงๆ
"สร้างศรัทธาไม่สำเร็จทุกอย่างก็ล้มเหลว"
"ความสำเร็จของการพัฒนาอยู่ที่ความร่วมมือ"
"ความลำบากหล่อหลอมให้เข้มแข็ง"
"การทำงานหนักเป็นดอกไม้ของชีวิต"
..."การพัฒนาหรือการสร้างความสำเร็จทำได้ตลอดชีวิตไม่มีวันหมด"
"การศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่นไม่ใช่
 

ช่วงนี้เป็นเรื่องของการเรียนรู้กระบวนการออกแบบการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยโครงงาน เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผ่านการปฏิบัติจริง พัฒนาการคิดหลายๆ ระดับ และสูงสุดคือมุ่งสู่ความเข้าใจอย่างลึกซึ่ง (หงานกะลาพัฒนาผู้บริหาร เทศบาลนครขอนแก่น)

การฝึกเด็กทำ Mind mapping เพียงฝึกให้ได้ 3 อย่าง
1. คิดเป็นภาพ เพราะภาพคือ Concept ทั้งที่เป็นรูปธรรมหรือนามธรรม การคิดเชิงมโนมิติ
2. คิดแนวกว้าง (ทั้งรูปและคำ)จะได้แขนที่เป็นองค์ประกอบ
3. คิดแนวลึก
เมื่อฝึก 3 อย่างแล้วเด็กจะสามารถทำ Mind mapping ได้ ภาพประกอบแต่ละแขนทำให้ครูรู้ว่าหมายถึงอะไร
...Mind mapping เกี่ยวข้องกับการคิดอย่างไร
@ คิดเชิงเหตุผล คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ (กิ่งแก้ว และกิ่งก้อย) คิดเชิงมโนทัศน์ คือแก่นแกน
@ คิดเชิงสร้างสรรค์ จินตนาการ สร้างสรรค์ จะเห็นได้ชัดเจนใน Mind mapping
ซึ่ง Mind mapping มีหลายแบบหลายประเภท


เป้าหมาย ที่แท้จริงของการศึกษา (Place mats : เครื่องมือกระตุ้นคิด) ใช้ได้กับครู และครูใช้กับเด็กได้ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วยกัน เด็กควรได้เรียนรู้กับคนอื่น เป็นการทำให้เกิดภราดรภาพ ก่อให้เกิดประชาธิปไตยที่แท้จริงในโรงเรียน


นามสกุลนอกกะลาเปี่ยมด้วยคุณภาพจริงๆ ไม่ว่าจะเป็น โรงเรียนนอกกะลา ครูใหญ่นอกกะลา ครูนอกกะลา หนังสือโรงเรียนนอกกะลา นักเรียนนอกกะลา ผู้ปกครองนอกกะลา กัลยาณมิตรนอกกะลา ร่วมทั้งกบนอกกะลา
 

พี่โชค นักเรียน ป.3 กำลังอธิบายชิ้นงานที่ผู้ใหญ่ใจดีทำว่าเขาเห็นอะไร และทายว่าเป็นเดือนไหนในสิบสองเดือน พร้อมให้เหตุผล นี้คือวิธีการเรียนรู้ของลำปลายมาศพัฒนา กลุ่มที่ 1 คือคนทำ (ได้โจทย์หรือสิ่งเร้า ช่วยกันสร้างหรือสื่อออกมาให้ตรงกับโจทย์) (กลุมที่ 2 คือคนที่ต้องมาทายคำตอบว่าแต่ละกลุ่มทำอะไร) ทุกคนต่างก็ได้คิด ทั้งคนที่ทำ และคนที่มาทายหรืออธิบาย แม้จะไม่ได้ทำแต่คิดมากพอๆ กับคนทำ

"ของว่างเช้าวันนี้เด็กดีรับประทาน ผลไม้แตงโมและมะไฟหวานๆ ค่ะ" ทุกๆ เช้าจะได้ยินเสียงดังแว่วๆ มาจากห้องเรียนอนุบาล เด็กต่างพากันขอบคุณพี่อาหารว่างที่ให้เราได้รับประทาน..ขอบคุณทุกสรรพสิ่ง ตัวเราจะได้เล็ก

ชาติใดไร้รักสมัครสมาน จะทำการสิ่งใดก็ไร้ผล แม้ชาติย่อยยับอับจน บุคคลจะสุขอยู่อย่างไร


โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนาหรือโรงเรียนนอกกะลา เป็นโรงเรียนที่ให้คุณค่ากับเด็ก ทุกคน ฝึกให้ทุกคนรู้สึกดีกับตัวเอง รู้สึกดีกับทุกสรรพสิ่ง เห็นคุณค่าของตัวเองและผู้อื่น ตัวอย่างเช่น เด็กที่นี้ทุกชั้นเรียนจะไม่มีหัวหน้าห้อง แต่เด็กทุกคนสามารถเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีได้ แม้แต่การออกมาชักธงชาติขึ้นสู่ยอดเสา เด็กตั้งแต่อนุบาล 1 - ป.6 ทุกคนต้องได้หมุนเเวียนกันออกมาชักธง เพื่อให้ทุกคนรู้สึกว่าเขามีคุณค่าเหมือนผู้อื่นและสามารถทำกิจกรรมต่างๆ ได้ เด็กๆ จะเป็นคนกล้าแสดงออกและมีความมั่นใจในตนเอง

มะลิลา และเอ็นถะวา ในโรงเรียนนอกกะลาช่วงนี้กำลังออกดอกส่งกลิ่นหอมสดชื่นทุกๆ เช้า ยิ่งทำให้บรรยากาศอบอุ่น


โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา (โรงเรียนนอกกะลา) คือโรงเรียนที่จัดการเรียนการสอนตามเจตนารมณ์ของ พ.ร.บ. การศึกษาชาติ คือ การสอนแบบบูรณาการ ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ และการประเมินผู้เรียนตามสภาพจริง ฯลฯ ภาพบรรยากาศของการเรียนรู้ในวันแรกของการพัฒนาศักยถาพครูเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง ทั้งสังเกตการจัดการเรียนการสอน การเรียนรู้ เครื่องมือคิด การออกแบบหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยโครงงาน ออกแบบการสอนภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์แบบโรงเรียนนอกกะลา


คุณครู ผู้ปกครอง เคยถามตัวเองบ้างไหม เราต้องการให้เด็กเป็นนักเก็บความรู้หรือเป็นนักเรียนรู้ แล้วปัจจัยใดที่จะส่งผลให้เด็กๆ เป็นนักเรียนรู้ อาจจะมีหลากหลายวิธี หนึ่งในหลายๆ วิธีโรงเรียนนอกกะลาจะจัดบรรยากาศให้เอื้อต่อการเรียนรู้ เช่น ตารางร้อยหน้าอาคารเรียนอนุบาล เพื่อเด็กจะได้คุ้นเคยกับตัวเลข หรือเล่นเกมร่วมกับเพื่อน กับคุณครู เป็นต้น

สายฝนโปรยปราย จับจ่องที่ท้องน้ำ ท้องทะเลไหลสุดลูกหูลูกตารอการได้กลับบ้าน

ในชีวิตของคนทุกคน ก็เคยผ่านร้อนและหนาว ทุกครั้งที่เธอปวดร้าว จนเธอเองลืมนึกไปว่าได้เดินมาไกลเท่าไร..และในวันนี้เธอจงหยัดยืนลุกขึ้นอีกครั้งด้วยพลังในหัวใจ อดทนก้าวไปสู่หนทางที่ฝันใฝ่...

ใจคนที่แท้นั้นยิ่งใหญ่ เมื่อความหวังยังไม่จางหายไ

หลายคนเคยบอก ความจริงเป็นสิ่งไม่ตาย แต่เรามักปิดบังหลบซ้อนความจริง เพื่อให้ตัวเองรอดพ้นจากความตาย


เหนื่อย ต้องบอกใคร??? หนักต้องทำยังไง?? เกิดมาท้อได้ไหม?? ทุกข์ร้องให้ผิดไหม ??? เหงาต้องไปไหน??? อยู่เพื่ออะไร??? ???????ฯลฯ เคยเกิดคำถามเหล่านี้กับต้วเองบ้างไหม




 
เดือนกุมภาพันธ์ 2554


การทำงานชั่วโมงยาวนานไม่ได้หมายถึงคุณภาพหรือประสิทธิภาพเสมอไป


มีหลายคมมักพูดว่าคนที่กล้าเข้าไม่กลัวอะไรเลย...ที่จริงแล้วคนที่กล้าไม่ใช่ไม่กลัว แต่เข้ากล้าทำในสิ่งที่ถูกต้อง...

'' ไม่มีใครรู้ หรือเก่งมาแต่เกิด ไม่มีใครทำถูกเสมอ หรือทำผิดตลอดเวลา ทุกคนมีโอกาสผิดพลาดได้ เมื่อผิดพลาดแล้วนำสิ่งที่พลาดมาเป็นบทเรียนแก้ไขพัฒนาให้ตัวเองงอกงาม หากคิดและทำได้เช่นนี้น่าชื่นชมยิ่ง ' 

ครูใหญ่โรงเรียนนอกกะลาจะบอกเสมอว่า
"ไม่มีอะไรที่ดีที่สุด แต่จะมีสิ่งที่ดีกว่าเสมอ" 
"หากเราเชื่อและศรัทธาในสิ่งที่ทำว่าเป็นไปได้ เชื่อว่าทำได้มันจะเป็นไปได้จริงๆ " คนเรามีศักยภาพมากว่าที่เราคิด เราใช้ศักยภาพของเราไปเพียง 20 % อีก 80 % ยังไม่ถูกปลดปล่อย"

หากองค์กรใดปล่อยให้เกิด Comfort zone (โซนสบาย) จะทำให้องค์กรไม่เกิดการพัฒนา
คือการอยู่กับที่นานๆ ไม่มีสิ่งใหม่ ไม่มีการเปลี่ยนแปลง ไม่เห็นการเชื่อมโยงของสิ่งต่างๆ ในองค์กร เห็นแต่ที่ของตัวเอง โอกาสที่จะแย่ลงมีสูง....

ศิลปินที่ยิ่งใหญ่ไม่ใช่ใครก็เป็นได้ แต่ศิลปินที่ยิ่งใหญ่มาจากที่ใดก็ได้..


ทุกๆ วันเราไม่รู้ว่าต้องสู้กับอะไรต่างๆ มากมายทั้งที่มองเห็นและมองไม่เห็น
โดยเฉพาะสู้กับความถูกต้อง และถูกใจ.....บางครั้งก็ทำให้เหนื่อยหน่ายได้เหมือนกัน


ตอนนี้เสียงเด็กๆ เจื่อยแจ้วอยู่ข้างล่าง กำลังเล่นว่าวกันจากการฟังเสียงท่าทางจะสนุกมากๆ


บางอย่างหากเราคิดและทำถูกจุด ถูกจังหวะมันสามารถสั่นสะเทือนได้อย่างแรงและเพิ่มมูลค่าได้หลายเท่า และอาจจะก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง


ขงจื๊อกล่าวว่า "มีเพียงคนฉลาดที่สุดและโง่ที่สุดที่ไม่ยอมเปลี่ยนแปลง"


เทคโนโลยีทำให้เราสูญเสียความสามารถหลายๆ อย่าง ทั้งศักยภาพด้านความจำโทรศัพท์ช่วยเราจำข้อมูลมากมาย ด้านการคิด (ครื่องติดเลขก็ทำให้เราไม่ต้องใช้สมอง) กลายเป็นคนติดสบาย สักผ้าก็ไม่ต้องตาก ไปไหนก็ไม่ต้องเดิน ออกกำลังกายก็ไม่ต้องวิ่งไปไกลๆ
การใช้เทคโนโลยีพัฒนาปัญญา เป็นคนละเรื่องกับการเป็นทาสของเทคโนโลยี


"ขนาดของความฝันไม่สำคัญเท่ากับการลงมือทำ" คนเราไม่ว่าจะมีความฝันที่เลิศเลอ หรือยิ่งใหญ่แค่ไหน แต่ถ้าไม่คิดจะเริ่มลงมือทำ สุดท้ายสิ่งที่ฝันมันก็จะกลายเป็นแค่ความเพ้อฝัน


ท้ามกลางความสับสน วุ่นวาย เสียงที่พูดออกไปมันช่างเหมือนเรายืนอยู่ไกลเหลือเกิน คงต้องรอ รอเพื่อให้ทุกอย่างสงบ และวิถีมันจะเกิดการไหลลื่นของมันเอง


ถูกต้อง กับถูกใจ ในบางสถานการณ์มันก็ท้าทายตัวตนด้านในของเรา เหมือนเป็นวรรณกรรมตอนหนึ่งที่เราต้องตีความภายใต้การกระทำของตัวละครให้ออก

ครูใหญ่

นายวิเชียร ไชยบัง

เดือนมีนาคม 2554

ในความขัดแย้งต่างฝ่ายก็คิกว่าได้ทำในสิ่งที่ถูกและศรัทธาในสิ่งที่ตนทำ 
แต่เมื่อเวลาผ่านไปและความขัดแย้งสลายไป 
ต่างฝ่ายจะได้คิดและรู้ว่าตัวเองก็มีส่วนผิด
แล้วความเสียหายที่เกิดขึ้นก่อนหน้านั้น จะเป็นอนุสาวรีย์คอยทิ่มตำใจ ให้ละอาย


ในความขัดแย้งต่างฝ่ายก็คิดว่าได้ทำให้สิ่งที่ถูก และ ศรัทธาในสิ่งที่ทำ
อำนาจไม่จีรัง ไม่ว่าอำนาจจะโยงอยู่ในความสัมพันธ์ใด ก็จะแปรเปลี่ยนไปมา ความสัมพันธ์ที่ดีแท้จริงคือการผลัดเปลี่ยนการใช้อำนาจให้สมดุล

ในความฝัน เราแสดงออกถึงความเป็นเราได้จริงๆ

สมการการไหลของน้ำ ท้าทายสำหรับนักคณิตศาสตร์ ไม่น้อยไปกว่าคำถามของนักปรัชญาท่ีว่าชีวิตคืออะไร
 

โวลเดอมอร์เป็นบุคคลที่ผู้คนจำนวนมากในโลกเวทมนตร์หวาดกลัว ถึงขนาดที่ว่าคนจำนวนมากไม่กล้าที่ จะเอ่ยชื่อของเขาโดยตรง แต่เลี่ยงไปใช้คำเรียกว่า "คนที่คุณก็รู้ว่าใคร" หรือ "คนที่ไม่ควรเอ่ยนาม" แทน ความแยบยลขอผู้เขียน เตือนสติให้เราไม่ควรนึกถึงด้านลบ หรือ แม้แต่เอ่ยถึงด้านลบ เพราะเมื่อนั้นเราจะถูกด้านมืดเข้าครอบงำ


ไปเยี่ยว ให้นึกอัศจรรย์ใจ ร่างกายของเรา ออกแบบมาได้อย่างแสนวิเศษ มันผองถ่ายของเหลือใช้หรือของที่ต้องใช้ได้อย่างลงตัว

พี่ ป.6 รุ่น 3 (2553) "แสงแห่งกาญจน์"
ดังผืนภพ สงบรับ สรรพสิ่ง
ดังน้ำนิ่ง สดับรับ สรรพเสียง"
ดั่งป่าใหญ่ โอบกอดหล้า คู่ฟ้าเคียง
รองเรือง มิราแรง "แสงแห่งกาญจน์"


พี่ ป.6 รุ่น 2 (2552) "เมล็ดพันธ์ของวันพรุ่ง"
พี่ ป.6 รุ่นแรก 2551 "ลมหายใจของกาลเวลา"
ตัวเลขทุกประเภทควรให้มันอยู่ใต้พรมเสมอ ไม่เช่นนั้นเป้าหมายที่แท้จริงจะุูกรบกวนให้เขวไป
เริ่มต้นของทางแยกสองสายนั้นห่างกันเพียงวา
แต่ปลายทางของมันจะห่างกันเป็นร้อยๆไมล์
กำแพงระยะประชิดมักปิดกันทัศนวิสัยเราให้ตีบตัน
ใคร่ครวญเพื่อการมองให้ไกลกว่าเ้ป้าหมายอันตื้นเขิน

พี่ ป.6 รุ่น 2 (2552) "เมล็ดพันธ์ของวันพรุ่ง"
พี่ ป.6 รุ่นแรก 2551 "ลมหายใจของกาลเวลา"


เดือนกุมภาพันธ์ 2554


47 ฝน 47 หนาว มิยาวนัก
ได้พิงพัก พานพบ พ้องเพื่อน
ให้ค่า สร้างคุณ หนุนโรงเรียน(นอกกะลา)
ย้ำเตือน ตอบแทน คุณแผ่นดิน



ฝนหายไปแล้ว ใจก็หายไปด้วย พื้นดินรอฝนมาตั้แต่ปลายตุลาคม
4เดือนของการรอคอย ยังไม่ถึงกับต้องตายจากกัน
ตอนนี้ตี3ของคืนแรม3ค่ำเดือน3ที่โรงเรียนนอกกะลาฝนตก เป็นฝนห่าแรกของปี ฝนทุกเม็ดคือความสุขของแผ่นดิน

ย่างเข้าฤดูร้อน อากาศอบอ้าว ตุ๊กแกเพื่อนร่วมห้องร้องแทบทุกชั่วโมง ดีใจที่ไม่ได้อยู่เพียงลำพัง

ความขยันเป็นสิ่งหนึ่งที่ไม่มีใครแย่งไปจากเราได้


ทุกความสำเร็จ เราได้รับการตอบแทนด้วยปีติ

ความสำเร็จ มาจากการเอาชนะปัญหา
ปัญหามาก โอกาสสำเร็จก็มาก


ถาม : "ทุกปัญหามีทางออกเสมอ....แต่บางครั้ง..ทางออกก็มักจะมีปัญหาเสมอเหมือนกัน" อาจารย์มีความเห็นอย่างไรครับ?
ตอบ : หยาบๆ มีสองประเภท หนึ่งคือปัญหาที่เราแก้ไม่ได้(มันแก้ไขด้วยมันเอง ด้วยเวลาของมันเอง เป็นไปตามสภาวะของมันเอง) สองคือปัญหาที่เราสามารถหากลยุทธสักทางเข้าไปแก้มันได้แน่อาจจะทันทีทันใดหรือใช้เวลาสักพัก




ย่างเข้าฤดูร้อน อากาศอบอ้าว ตุ๊กแกเพื่อนร่วมห้องร้องแทบทุกชั่วโมง ดีใจที่ไม่ได้อยู่เพียงลำพัง

ความขยันเป็นสิ่งหนึ่งที่ไม่มีใครแย่งไปจากเราได้

ทุกความสำเร็จ เราได้รับการตอบแทนด้วยปีติ

ความสำเร็จ มาจากการเอาชนะปัญหา
ปัญหามาก โอกาสสำเร็จก็มาก

ลอยล่อง ลอยค้าง กลางอากาศ
ฉูดฉาด สีแสง สำแดงเสียง
แต่มิอาจ หยัดอยู่ คู่ฟ้าเคียง
พึ่งเพียง ลมบนพัด กวัดมา

ผลิบาน แย้มหวาน มินานนัก
ร่างได้พัก พิงซ่าน วิญญาณกล้า
จึ่งร่วงลับ หายไปกับ กาลเวลา
กลีบล้า นอบซับ กลับสู่ดิน

ยายคนเดิมบอกว่าตอน75ยังมองเห็นดี ปีถัดมาเหมือนได้อยู่คนละโลก ยายบอกว่ารู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้น นึกกลัวบ้างเพราะไม่เคยเห็นใครกลับมาบอกสักที

ได้คุยกับยายอายุ77 หมอบอกยายว่าเป็นโรครูมาตอยด์ ยายบอกว่าชื่อโรคนั้นเพราะดีแตกลับปวดทรมานไม่หายสักที โรคยังทำให้ตามองมัว ชื่อเพราะใช่ว่าจะดีเสมอไป(ยายรำพึง)

กาเหว่าเจื้อแจ้วปลุกตอนใกล้รุ่ง ในความเงียบเสียงมักไปไกล ในความอื้ออึงเราจะไม่ได้ยินสิ่งใด

บ่ายวันที่ 7 กุมภาพันธ์ 2554 ดาวจะประดับฟ้าตอนกลางวัน
สิ้นเดือนยี่ลมหนาวอันเยียบเย็บกำลังอ่อนแรง
เดือนสามย่าง ผืนดินได้เฉลิมฉลองการมาถึงของฝนชะดอกมะม่วงและฤดูใบไม้ผลิ
ว่าวหลากสีหลายขนาดจะมาล่องลอยประชันโฉมกันที่ลานโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา (โรงเรียนนอกกะลา)
เชิญชวนทุกคนได้มาประชันฝีมือการทำว่าวให้ลูกหลานไ...ด้ตื่นตาและได้เรียนรู้
เพื่อให้ความทรงจำนี้ไม่มีวันลืม

การมุ่งหน้าสู่เป้าหมาย และ ปัญหาและอุปสรรคระหว่างทางนั้นเป็นเสมือนหนึ่งในแบบทดสอบชีวิต ความหนักหน่วงอาจทำให้เราแข็งแกร่งขึ้น อดทนขึ้น เ้ข้าใจยิ่งขึ้น แต่ยังน้อยกว่าการได้ถูกท้าทายให้ทดสอบถึงปัญญา และ คุณธรรมในใจ